РУБРИКИ
Авто и мото
Воспитание и развитие ребенка
Флора и фауна
Хобби и увлечения
Все для женщин
Спорт
Туризм и путешествия
Дом и квартира
Медицина
Разные статьи

ПОСЛЕДНИЕ КОММЕНТАРИИ
Автобус, метро и трамвай
20.09.2011, 23:16
Соглашусь, что метро в Москве потрясает временами. Красота, чистота и простор...
Попрошайки т...

ОПРОС
Оцените мой сайт
Всего ответов: 21
22.09.2011 Удивительная школа
Главная » Разные статьи » Удивительная школа

Знаете ли вы, что в XV веке умение читать могло спасти человеку жизнь?
Школу можно любить, можно отчаянно ненавидеть, но нельзя без нее обойтись. Среднее образование обязательно для всех, причем в государственных школах оно бесплатное. Но так было не всегда. Еще 150 лет назад обучение стоило очень недешево и далеко не все родители могли отдать детей в школу. Многие дети работали вместо того, чтобы учиться.
Может быть, для современных учеников, измученных школьной нагрузкой, это звучит заманчиво, но представьте себе, что вы целыми днями чистите трубы от копоти, или трудитесь в шахте глубоко под землей, или собираете гусениц и жуков с овощных грядок. Для детей, занимавшихся подобной работой, учеба в школе была недостижимой мечтой - мечтой избавиться от нищеты и изнурительного труда.
В школах учились в основном мальчики. Большинство девочек не получали ни среднего, ни тем более высшего образования - считалось, что им оно не нужно. В школах мальчиков обучали читать и писать, а также владеть оружием и ездить верхом. Тех, кто плохо учился и не проявлял должного прилежания, пороли розгами. Правда, случалось, что ученики возмущались и дрались с учителями. А то и бросались на них с огнестрельным оружием или острой как бритва шпагой! Да, в истории школьного образования было немало странных, совершенно неправдоподобных, а иногда и диких моментов.

Вам уже интересно?
А дальше будет еще интереснее!

рейтинг: 0.0/0
Статьи
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email:
Код *:
ПОИСК
ПОПУЛЯРНОЕ

Комедийное искусство Чаплина

Бытовая сторона жизни Соколова

Образ Анатоля Курагина

Чувствительная педаль

Чувствительная педаль

Гистологические сведения

РЕКЛАМА
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .