РУБРИКИ
Авто и мото
Воспитание и развитие ребенка
Флора и фауна
Хобби и увлечения
Все для женщин
Спорт
Туризм и путешествия
Дом и квартира
Медицина
Разные статьи

ПОСЛЕДНИЕ КОММЕНТАРИИ
Автобус, метро и трамвай
20.09.2011, 23:16
Соглашусь, что метро в Москве потрясает временами. Красота, чистота и простор...
Попрошайки т...

ОПРОС
Оцените мой сайт
Всего ответов: 10
25.11.2011 История Германии. Часть 163
Главная » Разные статьи » История Германии. Часть 163

 каталог статей


Клагес отмечал, что большинство взрослых жителей Западной Германии во всех слоях населения и возрастных группах на практике реализовывало различные сочетания этих ценностей: стремления быть лояльным [к начальству] или, по крайней мере, мириться с необходимостью подчинения / лояльностью и в то же самое время искать в работе удовлетворения собственных потребностей.
В этой дискуссии Клагес подчеркнул, что люди, как правило, маневрировали между различными требованиями, стремясь иметь хорошо оплачиваемую и надежную работу, с одной стороны, и пользоваться независимостью и самостоятельностью (и получать при этом удовольствие от труда), с другой .

Когда интервьюеры в 1980-е гг.
спрашивали немцев о том, какие ценности для них являются главными в воспитании детей, молодые респонденты все чаще отдавали предпочтение «независимости» перед «аккуратностью» и «трудолюбием». Однако популярность «трудолюбия» осталась на среднем уровне, в то время как «послушность» и «субординация» утратили почти всю поддержку, которой эти качества пользовались среди немцев еще в начале 1950-х годов.
Точно также значение, которое люди придавали «работе» по сравнению с «потреблением» и «удовольствиями», изменялось не линейным образом.
рейтинг: 0.0/0
Статьи
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email:
Код *:
ПОИСК
ПОПУЛЯРНОЕ

Чувствительная педаль

Чувствительная педаль

Гистологические сведения

Ирак. Наши дни 275

История Германии 3

История Германии 6

РЕКЛАМА
фильмы новинки 2012
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .